…艺体生文化课补习…高斯数学名师一对一…

摘自：明年马上就要高考了，我的文化课成绩还是差得没法看，平时自己看书恶补，但是基础太差，根本看不懂，我非常着急。近家里人在成都高斯数学给我报了文化课语文、数学、英语、政治、历史、地理的补习班，每天集训完了就去高斯数学补习，还好高斯数学给我匹配了合适我的老师，而且老师了解了我的情况后制定了详细的教学计划表，每节课上课之前都充分准备教案和资料，从基本的补起，像倒数函数和圆的方程等等，老师每次都非常耐心的给我讲解，老师每次都要求我过关了之后再继续下一个专题的讲解。我现在时间也比较紧张了，因为以前根本没怎么好好学习过，现在只想把基础补上来再稍稍提高一下，本来很心慌怕自己学不懂，但高斯数学的老师讲解的总是清晰易懂，我现在心理上压力也没那么大，能静下心来学习，非常感谢高斯数学。
关于高斯：
高斯数学的老师是经过严格的培训和考察，才能走上讲台，为孩子搭建通往成功的桥梁。下面是高斯数学的老师总结出来的几条培养海西好的学习习惯的方法。习惯好了，做任何事都会变好。
1、认真“听”的习惯
同学们需要在课堂上集中思想，专心听老师讲课，认真听同学发言，抓住重点、难点、疑点听，边听边思考。这虽然是老生常谈的问题，但却是学习的根本。
2、积极“想”的习惯
积极思考老师和同学提出的问题，使自己始终置身于思维活动之中，这是提高学习质量和效率的重要保证。思考、回答问题一般要达到：有根据、有条理、符合逻辑。随着年级的升高，思考问题时应逐步渗透联想、假设、转化等数学思想，不断提高思考问题的质量和速度。
3、独立“做”的习惯
练习是学习的重要组成部分和自然延续，可以说是取得好成绩为关键的步骤。系统而独立的练习技能巩固知识又能找到不足，而深度练习是开拓思维，融汇方法的方法。
4、善于“问”的习惯
俗话说：“好问的孩子必成大器”。有些孩子喜欢自己钻研，这样固然很好，但有时候陷在自己的思维中不能跳出来反而限制了解题。遇到百思不得其解的问题一定要及时的问老师和同学。请教的好处不仅在于解决问题，而且还能学习别人的思维方式。将别人的想法和自己的思维对照，举一反三，做到这些可以说再无难题。
5、勇于“辩”的习惯
讨论和争辩是思维媒介，也就是大师们常说的“碰撞出思想的火花”。凡事都是越辩越明，和同学一起讨论问题，不仅能碰出是相对的火花，还有学习的乐趣。
6、早“学”的习惯
从学习的认识规律看，要获得良好的学习成绩，必须牢牢抓住预习、听课、作业、复习四个基本环节。其中，课前预习教材可以帮助了解新知识的要点、重点、发现疑难，从而可以在课堂内重点解决，掌握听课的主动权，使听课具有针对性。随着年级的升高、预习的重要性更加突出。
7、反复“查”的习惯
　　培养学生检查的能力和习惯，是提高数学学习质量的重要措施，是培养学生自觉性和责任感的必要过程，这也是新大纲明确了的教学要求。如果说会做题是拿高分的基础，那会检查题则是高分（甚至满分）的保障。　
8、客观“评”的习惯
学生客观地评价自己和他人在学习活动中的表现，本身就是一种高水平的学习。只有客观地评价自己、评价他人，才能评出自信，评出不足，从而达到正视自我、不断反思、追求进步的目的，逐步形成辩证唯物主义认识观。
9、有心“集”的习惯
在学习中犯错并不可怕，可怕的是同一问题多次犯错。为避免同一错误经常犯，错题本就是必须的了。中高考状元每科都会有一个错题本，其实大多数学生都有，但用好的却很少。用好错题本是关键。
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