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◎高斯数学◎告诉您：怎样对孩子实施挫折教育——第3部分
鼓励你的孩子
    鼓励他们在其强项上花更多时间，而不要终日沉溺于那些不足之处。“如果你的孩子有绘画天赋，而数学不甚理想，你可以帮助他提高数学成绩，但不要忘记他的强项，而且一定要在强项上多花些功夫。”布鲁克斯说，“在美术方面要积极鼓励他，陪他一起去美术馆，或者为他报名参加一个美术班，这都会对他大有益处。”让孩子身处困境时看到自己的优势，从而增强自信心。

让孩子相信，你也一样需要他的帮助
    当你要求孩子为家里做事，当你要他占用自己的时间为他人帮忙时，实际上，你给这个孩子提供了一个机会，一个让他好好表现、做出成绩的机会。
    因此，不要将家庭责任视为“家务琐事”，相反，你要坦诚地告诉你的孩子，你需要他的帮助。这些言语对孩子是一种激励：它传达了一种信息，让孩子明白了他是家庭中有价值的一员，而不仅仅是一个小孩子，做事仅为得到零花钱。再有，要让孩子感受到，因为有他的存在，这个世界才会更加美好。
    做个引导者，让孩子自己找到失败和挫折的原因以及解决办法
    一个孩子怎样来处理犯下的错误或遇到的失败，会使你很好地衡量出他的自信潜力如何。
    一个孩子在参加团队游戏时，因成绩不佳，名字被删掉。这时，他没有去寻找解决办法，而是责备他的队友，甚至要求家长帮他参赛，这种举止就如同一个被动消极的牺牲品，只知抱怨，不知如何改变其命运。父母应该让孩子明白，每个问题都有答案，我们要帮助孩子寻找答案。孩子的成功会使未来变得更加灿烂和光明。
    和一个刚刚在考试中失利的孩子坐下来聊天，询问他会如何吸取教训，如何在下次不犯同样的错误。你可以引导他的思维，但是你不能将所有答案和盘托出。不能解决问题、无法排除障碍的孩子，也不会对他的未来、对他所在的环境充满希望和自信。
    希望通过上面的学习，家长们可以掌握带领孩子走出挫折的好的方法，尽快使自己的孩子振作起来，积极的面对生活！

小知识：
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