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2、要求孩子制定学习计划。
其中包括生活计划、读书计划和规定完成作业的时间等，这要根据孩子的实际情况而定。家长对有关计划的内容和建议，不要强行加入自己的想法和希望，如果忽略了孩子本身的意愿，无形中造成压力与孩子反抗的心里。我家昊昊没有睡午觉的习惯，他把写作业的时间放在了中午，如果没有写完，就在下午放学后及时完成，这样晚上的时间就非常宽裕，由他自己安排。
在给孩子规定做功课的时间上，有两个诀窍：一是把时间化整为零，二是把任务量化。比如说把4点到6的作业时间，自律性不强的孩子会理解为4点左右或5点左右，如果改为4点25分钟或5点40分钟，孩子对时间的意识就会很鲜明。孩子都好玩坐不住，那么可以把“再做20分钟作业”改为再做6道题，这样就把忍耐二十分钟的消极状态转变为“再做6道题就做完了”的积极状态，这两个方法可以交替使用。低年级完成作业时，昊昊也有注意力不集中、不认真、拖拉的毛病，现在能坚持两个小时集中精力完成作业。实践证明，家长只要坚持及时的纠正和耐心地引导，久而久之孩子就会认真、及时、率的完成作业了。
3、不要忽视了签字的作用。
当孩子能够平心静气的主动完成作业后，作业质量和效率又摆在我们面前。进入四年级后，作业量明显增加，特别是大量的数学习题，孩子们一下子很难适应，我家昊昊也一样。很多家长反映孩子们抱怨作业太多，再加上又有一定难度，这时候该怎样让孩子喜欢写作业呢?家长签字必不可少，家长签字是督促孩子完成作业有效的方式;第二，通过家长签字让老师了解孩子的知识掌握情况，所以家长要认真对待，不能简单签上名字而已，要让签字成为家校沟通的桥梁;第三、认真签字表现出对老师的尊重和认可，不但树立了老师的威信，还可以激发孩子的学习动力，有利于提高学习成绩，家长对待作业和老师的态度会直接影响孩子的态度。
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