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据相关部门计算，我们国家的人口基数接近13亿，庞大的人口基数，奠定了我们国家幼教市场坚实的客户基础：按目前的平均人口出生率计算，我们国家每年约有2000万以上的新入学的学生儿出生，0—6岁的儿童将近占了1亿多，城市儿童接近4000多万，到处家庭教育性消费平均8.2万，每年城市的教育性消费达到数亿人民币，如此巨大的教育市场，吸引了各方的关注，我们国家的幼教市场毫无疑问地成为了各方资本竞相投 资的蕞佳选择。
就业方向
本专业毕业生主要面向各种各样幼儿园从事幼儿教育工作，也可从事企业单位的仪态及计算机文字处理等工作。
幼儿教师应拥有的实力：教师的言行举止是幼儿模仿的榜样，对幼儿起着潜移默化的作用。因此，作为一名合格的幼儿教师必须拥有以下素养：
1、要有执着的事业心。
幼儿园的日常工作是琐碎和平凡的，同时情况又是复杂多变的，有时孩子的行为会出现问题，有时孩子的生活又需要教师特殊的照顾，在这 样艰巨的工作下，很多教师不免会出现烦躁情绪，而这种情绪会传递给敏感的孩子，使他们感到焦虑不安。因此教师理所当然对幼儿教育工作的特点有一个正确的认识，有充分的准备，坚定信念，保持一颗执着的事业心。
2、要自信心、自尊。
自信心、自尊是现代人理所当然拥有的个性特点。一个对自己工作没有信心，消极懈怠的人是没办法做好工作的。幼儿教师自身充满自信心、自尊的人格，处理问题时也表现出自信心都将幼儿，给幼儿建立一个良好的模仿榜样。
3、要有良好的自 身形象和个性品质。
幼儿虽然年龄幼小，但是也喜欢美好的形象。孩子们会说：“陈老师真好看，和妈妈一样”。在他们幼小的心灵中教师什么都懂，其形象在他们眼中无比高大，老师是幼儿学習的榜样，是敬仰和崇拜的对象，老师的位置往往在父母之前。所以教师要格外认真要求自己，每一句话、每一个行动都会给孩子留下深刻的印象。孩子们喜欢举止大方，亲切活泼，穿着得体的教师，所以教师要注意自己的仪表和举止。
4、要有爱心和童心。
教师不仅要爱漂亮的孩子，也爱长相一般甚至丑陋和有缺陷的孩子：不仅爱聪明的孩子，也爱发展速度缓慢甚至迟钝的孩子：不仅爱听话的孩子，也爱调皮的甚至有很多问题行为的孩子：不仅爱家庭背景富裕、世面地位高的孩子，也爱平民甚至家境贫寒的孩子。童心是教师通往每一个孩子的心灵世界的桥梁。一位好的幼儿教师往往是幼儿的“忘年交”，是幼儿群体中的一分子，他们保持了一颗纯真的童心，努力参与孩子们的各种活动，和他们一起讲故事、说悄悄话。在这种平等的关系中，教师就才能和幼儿之间产生情感上的交流，就会在幼儿内心引起“共鸣”，同时教师会在生活中发现每一个孩子自身的“闪光点”，从而更加爱孩子，由此，教师的教育工作就有了良好的基础。
5、要有较强的沟通实力。
教师要用语言和非语言的方式表示关注、接受和激励幼儿的谈话。如教师关注地用目光注视幼儿，用点头、抚摩孩子表示激励和对孩子谈话的兴趣，使幼儿感到“老师特别喜欢听我说”。教师在倾听孩子说话时要有耐心，细心揣摩和理解幼儿语言中所蕴涵的意义。在与孩子沟通的时候，也可以表达自己的思想和情绪，使幼儿了解教师的想法。如在讲故事的时候，一个孩子老是打扰别人，影-响其他小朋友听故事。教师可以说：“当听我讲故事时打扰别人，别的小朋友就特别难听到故事，你自己也听不到，这让我感觉特别失望。”
6、学校培养的学生要有较强的组 织教育活动的实力。
教师要想给孩子一杯水，自己首先要有一桶水。幼儿教师要有广博的专业知识和技能技巧。在设计教育活动时，才能根据幼儿的思维特点，准备很多的学習具，让他们动脑动手动口。充分调动各种感官，以启发诱导的方式和发散式的提问形式，激发幼儿学知识的愿望，要变让我学为我要学，真正变成以教师为主导，幼儿为主体的正确的师生关系。
7、要有自学实力。
幼儿教师需要不断地吸取新知识，学習新技能，开阔眼界，提升自身的素养，以跟上时代的变化。假如幼儿教师不以身作则，那么给幼儿带来的影-响将是后患无穷的
