技校读什么专业好？_四川成都好的幼师学校招生

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    四川师范大学幼师学院电话：028-67803952 手机：15828209044 Q Q：1980402671 网址：www.s***

    成都幼儿师范学校是四川省重点师范学校,首批省、市校风示范学校和德育先进集体，四川省幼儿教育师资培训中尽,全国语文文字工作先进单位。近年来，面对激烈竞争的人才市场，成都幼儿师范学校想方设法创造条件，拓宽就业渠道，与几百家就业单位建立了稳定关系，学员可在成都幼儿师范学校放心就读。

    幼师的学习是全方位，并不局限于读写算和各种技艺

    在师范学校，教师构建教学模式具有十分重要的意义：
    有利于优化师范院校教学过程，提高师范教学质量。合理的教学模式从生动丰富、复杂多变的教学实践活动中排除了次要的非本质的东西而概括出本质的符合教学规律的东西。合理的教学模式可以使教师十分明了课堂教学应先做什么、后做什么，先怎样做、后怎样做等一系列具体问题。教学模式把抽象的教学理论转化为具体的操作性策略，它对于优化教学过程、提高教学效益和质量具有指导功能：它可以防止或克服教学活动的无序性、随意性和低效状态，对于实现教学结构科学化、达到课堂教学的率高质量具有提升功能。师范学校是培养未来教师的。国外有些研究认为，师范生在校期间需要掌握7一8种教学模式。要使师范生在学习期间发展教学模式理念，在听课中获得不同教学模式的体验，就必须要求师范教师加强构建教学模式的意识，加大运用不同教学模式的影响力度。

    有利于深化成都师范教学改革，全面推进素质教育。深化教学改革是推进素质教育的关键。教学改革包括许多方面的内容，其中首要的就是要改革课程制度、课程计划和教材。但这只是为实施和推进素质教育提供了可能性。要真正使可能性变为现实性，还必须改革课堂教学结构。只有对教学过程结构进行整体性改革，即实现反映诸因素的教学模式的革新，才能奏效。教学模式是一定教学思想、教学策略、教学设计、教学结构、教学方法、教学手段诸因素的有机磨合。合理地组合教学诸因素从而构建新的课堂教学模式，是实施成都师范素质教育的具体步骤和必然趋势。四川幼师学校www.s***

    专业：学前教育/幼师、市场营销、电子商务、建筑装饰设计/室内设计、平面设计/广告设计、服装设计与制作、财务管理/会计、物流管理、工程造价、旅游服务与管理。

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