成都少儿英语培训机构哪家有名

　　在少儿英语学习中，环境和条件，就是语境。在语境中，???还是可以大有作为；语言还是那个语言，在语境中的表现，就决定了对语境的掌握程度，能掌握语境，通过练习听说读写，就可以在实践中使用。毕竟，学习英语，就是为了使用。没有人，学了英语，没事放在家里玩。所以语言是要交流和沟通的，那沟通的是什么呢，是实践经验。所以，老师和孩子沟通英语，是在传授实践实践。通过在实践中，才能体会到英语的感觉。如果在口语对话中，对实践没有经验，就没办法使用这个单词；如果对这个单词没有感觉，就很少会考虑使用它。学习英语呢，就是培养对生活的热情。因为，英语学习的是事物，掌握的是方法，收获了知识，锻炼了思维能力；而使用过程，是对待事物的态度和方式。如果对事物有兴趣，那英语情景中的事物也不会厌倦；在口语的语境中，就会愿意使用它。孩子在一开始学习语言的时候，都会经历一段困惑的时期，但在自然拼读或汉语拼音的辅助下，孩子会慢慢的从“迷茫”变得“清晰”，这些语言符号可以帮助孩子读出想读的单词和汉字。
　　通常来说，如果孩子六岁左右开始学自然拼读，同时也在这个阶段学习汉语拼音，那么孩子发生混淆的几率就会很高。因为英文字母和汉语拼音都使用的是26个拉丁字母，但相同字母的发音却不太一样。比如字母C，在英语里的发音为/k/，在拼音里读/ci/。
　　所以如果家长们想让孩子像英美孩子学习母语一样的学习英文，并且能够给孩子创造一个英文环境的话，小编建议各位家长提前为孩子做好语言学习的规划，尽量让孩子早一些接触自然拼读，有意识的错开学习自然拼读和拼音的时间。如果孩子能够在3岁左右开始学习自然拼读的话，那孩子通过2-3年掌握自然拼读并可以灵活运用之后，再学习拼音就能大大降低混淆的概率了。
　　比如英语和汉语拼音都由26个拉丁字母组成的，它们之间有不少相同的发音，其实我们恰好可以利用拼音对自然拼读的正迁移作用，帮助孩子更快地掌握拼读技能。
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