四川工商职业技术学院专业打造大学生创新创业孵化

四川工商职业技术学院是一所公办专科层次的全日制普通高等学校，始建于1959年，2001年在全省首批独立升格为高等职业技术学院。学院位于世界文化遗产地、历史文化名城都江堰市，是教育部人才培养水平级学校、四川省教育厅省级示范院校。校区环境优美，办学条件优越，师资力量雄厚，70%以上为“双师型”，现开设40余个专业，涵盖了轻纺、食品、财经、电子信息、制造、环保、旅游、艺术等10个大类。同时，学院积极探索实践高等职业教育规律和工学结合人才培养模式，注重校内实训与校外实习相结合，通过校企合作，大力实施订单培养、工学交替、任务驱动、项目导向、顶岗实习等教学模式，与100余家知名企业分别签订校企合作、“工学结合”和就业协议，共同制定人才培养方案，实现人才培养和就业的无缝对接。近五年来毕业生一次性就业率保持在93%以上，学院连年被评为“省高校就业工作先进单位”。
  2015年，四川工商职业技术学院积极响应国家号召，加强职业院校与行业企业的合作，与伍合信商签署校企合作协议，成立了伍合信商网络营销学院，采取订单式人才培养模式，共同为社会培养紧缺、高层次的互联网营销人才，形成具有竞争力、行业示范作用的人才培养高地。  
伍合信商网络营销学院借助伍合信商企业家族强有力的技术平台与项目运营成功经验， 携手高校共同建立创新创业孵化中心，以专业带动地方产业集群发展，培育“互联网+”时代的互联网营销人才。
  其中，大学生创新创业孵化中心着力打造两个平台。一是组建网络营销学院人才定制联盟，广泛吸纳各界企业、各类产品或服务、各种项目运营团队，在助推企业产品销售，实现企业经济效益的同时，又为企业培养和提供人才储备和人力支撑。二是建立大学生项目实战运营中心，提供真实商业实战环境中的工学结合与产教融合，打造融"教、学、做"为一体的"空间教学"， 真正实现"教学过程与生产（营销）过程"的无缝对接。以"三双模式"即企业和学校"双主体办学"、学校学生和企业带薪员工"双重身份"、学校导师和企业导师"双导师制"，培养孵化创新创业人才。
同时，倾力打造“万人千企百校”互联网营销人才定制落地执行项目工程，旨在为中小型企业提供互联网营销整体解决方案和人才孵化。2015年，网络营销学院面向社会招收普通高中毕业生，开设计算机信息管理专业（互联网营销方向），入学即签定就业协议。
  那么，关于创新创业中心，我们国家都有哪些政策支持呢？
  “到２０２０年建立健全课堂教学、自主学习、结合实践、指导帮扶、文化引领融为一体的高校创新创业教育体系，人才培养质量显著提升，学生的创新精神、创业意识和创新创业能力明显增强，投身创业实践的学生显著增加。”
　　近日，办公厅印发《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》。实施意见对５年后的高等学校创新创业教育给出了明确目标，要求从今年起全面深化高校创新创业教育改革。
　　教育部高等教育司负责人１４日就如何顺利实现这些目标，对目前存在的一些突出问题如何破解作出答复。
　　高校安排创业基金
　　问：如何完善创新创业资金支持和政策保障体系？
　　答：缺少启动资金，是大学生创业的一道坎，这次出台的实施意见对资金问题有丰富的表述，目前有多种途径解决资金问题：一是各地区、各有关部门要整合发展财政和社会资金，支持高校学生创新创业活动。二是高校要优化经费支出结构，多渠道统筹安排资金，支持创新创业教育教学，资助学生创新创业项目。部委属高校按规定使用中央高校基本科研业务费，支持在校学生开展创研工作。三是中国教育发展基金会设立大学生创新创业教育奖励基金。四是鼓励社会组织、公益团体、企事业单位和个人设立大学生创业风险基金。五是落实各项扶持政策和服务措施，重点支持大学生到新兴产业创业。六是有关部门要加快制定有利于互联网创业的扶持政策。
　　休学创业可保留学籍
　　问：对改革教学和学籍管理制度作了哪些规定？
　　答：高校要实施弹性学制，放宽学生修业年限，允许调整学业进程，保留学籍休学创新创业。优先支持参与创新创业的学生转入相关专业学习。
　　此外，设置合理的创新创业学分，建立创新创业学分积累与转换制度。对有意愿有潜质的学生制定创新创业能力培养计划，建立创新创业档案和成绩单。高校要设立创新创业奖学金。
　　就业创业纳入学分管理
　　问：如何健全创新创业教育课程体系？
　　答：课程是高校开展创新创业教育的基本载体。要面向全体学生开发开设研究方法、学科前沿、创业基础、就业创业指导等方面的必修课和选修课，纳入学分管理，建设依次递进、有机衔接、科学合理的创新创业教育专门课程群。
　　根据人才培养定 位和创新创业教育目标要求，促进专业教育与创新创业教育有机融合，调整专业课程设置，挖掘和充实各类专业课程的创新创业教育资源，在传授专业知识过程中加强创新创业教育。
　　同时，要加快创新创业教育优质课程信息化建设，推出慕课、视频公开课等在线开放课程，建立在线开放课程学习认证和学分认定制度。
　　创业指导教师定期考核
　　问：如何加强教师创新创业教育教学能力建设？
　　答：高校要配齐配强创新创业教育与创业就业指导专职教师队伍，并建立定期考核、淘汰制度。各地区、各高校要明确全体教师创新创业教育责任，完善专业技术职务评聘标准，加强创新创业教育的考核评价。
　　聘请各行业人才，担任专业课、创新创业课授课或指导教师，形成全国万名创新创业导师人才库。加强高校教师创新创业教育意识和能力培训，建立相关专业教师、创新创业教育专职教师到行业企业挂职锻炼制度。完善高校科技成果处置和收益分配机制，鼓励教师带领学生创新创业。
　　创新创业教育质量纳入高校评价
　　问：对贯彻落实实施意见有哪些要求？
　　答：深化高校创新创业教育改革的方向已经明确，任务已经确定，下一步关键是抓好贯彻落实。各高校要落实创新创业教育主体责任，成立由校长任组长、分管校领导任副组长、有关部门负责人参加的创新创业教育工作领导小组，建立教务部门牵头，学工、团委等部门齐抓共管的创新创业教育工作机制。要把创新创业教育质量作为衡量办学水平、考核领导班子的重要指标，纳入高校教育教学评估指标体系和学科评估指标体系，引入第三方评估。