成都小学语文学习方法 快速提高语文 高斯数学

我孩子今年五年级了，其他科目学得还行，但是他的语文成绩一直都提升不上去。不晓得是男娃娃普遍都对语文有缺陷，还是怎么的，之前我也带他去很多机构补习过，但是效果一直都不理想。上次测试成绩下来了，他才考了40分，开家长会老师就说他语文这个成绩对到时候升初中影响太大了，要吃很大的亏。朋友推荐我去高斯数学看看，一开始我也是抱着试试看的态度去的，没想到孩子上过两次课成绩就提升了十分，这让我非常的高兴。高斯数学的老师都会针对孩子的问题和知识短板仔细讲解，有针对性的教学，这样孩子的成绩提升快了很多。而且高斯数学的老师都很认真负责，每节课的表现和进步都会和我沟通，在学习上的每一点进步老师都会寄予鼓励，让孩子更有学习的动力和信心。学习了一个多月，这次测试考了96分，这让我十分欣慰。我非常感谢高斯数学的老师对孩子的帮助，以后也会一直让孩子在那补习，我也特别的放心。
作为母语，很多孩子语文学不好，问题到底出在哪里？是应试教育的错吗？还是家长孩子的错？都不是，而是家长对语文学习缺少整体的认知，对如何规化语文学习心中无数，难免医头，脚痛医脚。下面，就是一份针对大多数孩子都适用的语文学习规划，从一年级到初中，爸妈赶紧为孩子看看吧。

一二年级拼音/朗读/习惯
一二年级是以拼音字词句子为主，在这个阶段，主要要养成孩子良好的学习习惯，比如认真听讲、整洁书写、按时完成作业、培养孩子阅读的习惯等。
在这个阶段，培养孩子一个能力，就是：朗读，鼓励孩子大声得朗读课文，能带有感情朗读更好。朗读对培养孩子的阅读速度、理解能力、语感都非常有好处。
一二年级不要太看重孩子的成绩，因为孩子的智力发展水平不一致，只要孩子的学习习惯养好了，随着时间的发展，会越来越轻松自信。

三四年级写作/阅读
小学三、四年级，根据孩子自身的年龄特征和认知能力的发展，是孩子整个阅读写作能力的重要奠定期。这一时期孩子对语文学习的态度，将直接决定孩子将会更加亲近或远离语文学科。
这一阶段首先要解决的问题是，让孩子不怕写作文，觉得自己的作文写得还不错，甚至是喜欢写作文，这将对他今后的语文学习产生极为重要的影响。
需要做到的：
1. 这个时期是孩子的记忆力时候，让孩子多背古诗名句。2.三、四年级应着重和优先解决的问题是写作，然后是阅读。

五六年级综合能力
这个阶段的孩子，家长不应该再把他们当小孩子看，作为家长，要转变角色，学会和孩子分享一些生活中的问题和话题，你将发现他们会给出非常积极的回应。
1.阅读能力方面，这个阶段应重在提高孩子的概括能力、理解和表述能力，同时要兼顾对抒情性散文、说明文阅读题的练习。
2.五六年级的作文学习，重点在于解决主题鲜明（略带深刻）、立意新颖、重点突出、语言生动等问题。
3.除了孩子能学好写作外，我们无法忘记小升初面试时的考题，其实是在考孩子的现场口头作文能力，因此作文课堂训练除了以写为主，听和说的训练也是不可以缺少的。
4.这个阶段，只要时间允许，仍可让孩子适当多背多记一些古诗文和现代经典文章。
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