选择成都暑假一对一辅导班为什么要这么选

成都各个学校的高中生也将迎来暑假，随着学校课程的停止和考试结束，学生们的空余时间都多了起来。俗话说得好，不怕同桌是学霸，就怕学霸过暑假，对于许多面对升学压力的初高中生来说，暑假不仅仅是放松休息的假期，更是“偷偷提升成绩”的时间，暑假作为一个学年的中点，每个毕业班升学考试前的后一个大假，更是有着终点前后一个弯道的称号，因此，暑假补习的重要性可见一斑。

然而，正在参与或曾经参与过补习过的学生对于暑假辅导却有着不一样的看法，一部分学生觉得参加暑假补习是一件很有意义很有价值的活动，在暑假补习中提升了自己的成绩，充实了暑假空余时间，不会使得自己在长达30天的休假中无所事事，而有部分暑假补习的学生却声称：假期补习效果不明显，去不去没什么两样，觉得自己浪费了时间，还不如在家看书。所以，是什么原因导致了同样是参与假期辅导，所取得的成效却天差地别呢？

一般来说，参与暑假辅导的学生可以分为三大部分：一是基础较差，希望在暑假追赶学校授课进度的同学。二是成绩中等，希望利用假期快速提升成绩，夯实劣势学科，改善偏科情况的同学。三是成绩，希望在高分的基础上百尺竿头更进一步，考取名校需求的同学。对于这三部分同学来说，成绩中等的学生在暑假补习中前往大中班辅导机构是完全没有问题的，其一是大班补习中的老师授课进度与成绩偏中等的同学学习进度比较匹配，授课难度也比较适中，其二是大班中班教学费用相对比较低，家长的经济负担比较轻松。

然而，对于成绩或者基础较差的同学而言，暑假随大流去上大班或者中班教学，可以说基本是浪费了一个假期的时间：首先，成绩比较，基础牢靠的学生，利用暑假补习的目的一般都在于突破高分瓶颈，而大中班补习的授课一般都集中在基础夯实与能力拓展题型接触，对于基础扎实知识体系完整的高分学生而言没有太多帮助，而对于基础较差的学生而言，大中班教学的授课进度很可能超过了他们的知识吸收能力，而对于普通老师而言，照顾大多数学生的学习进度与学习偏好才是重要的，基础较差的学生很可能在暑假宝贵的几十天里毫无收获。