川越培训学校中小学一对一辅导

1、主动预习
对语文课来说，预习非常重要，尤其是古文学习。如果你能通过自己的思维总结文章中的重要语法知识，学会主动学习，你就能达到以下四个目标:
(1)大致了解新课程所学内容和层次；
(2)巩固旧知识，了解新知识，可以粗略有机地联系新旧知识；
(3)找出课文中的重点、难点和你感到困惑的地方，尤其是那些似是而非、似曾相识的知识。
(4)理解课文后面的练习，对难易度高的问题做标记，老师上课时要注意听讲和提交。预习实际上就是在上课前做好思想、心理和知识的准备。
2、专心上课
课堂学习是教学的主战场。学生大部分时间都是在课堂上度过的。学好课和听课是学好各种课程的重要途径。课堂上只有讲究策略，才能取得良好的教学效果。有效的课堂学习策略主要包括:
(1)抓住老师的想法，跟上老师的步伐，学会抓住想法，而不是死记硬背；
(2)抓住重点，抓重点，而不是把所有课件的内容都照搬到笔记上；书本要学会圈画。
(3)主动思考，学会思考；
(4)珍惜课堂学习时间，完成教师安排的任务。
(5)注意课堂总结。总而言之，课堂学习过程要做到，眼到，手到，心到。只有在课堂上实现对教师内容的基本吸收，才能为进一步掌握和巩固知识奠定良好的基础。
3、及时复习
语文复习是语文学习的重要环节，也是提高语文学习效果的重要因素。积极主动地进行语文复习，可采用(1)系统整理(2)独立作业(3)分析错误(4)系统总结等方法。
4、总结规律
在大量练习的基础上，我们更加强调定期总结。我们经常发现学生在语文学习中有这样的现象。他们已经完成了试题，阅读了文章，并且已经通过了考试。我们还发现学生可以完成这个试题，而不是同一类型的试题。原因是什么？正是因为我们不善于总结规律，没有形成举一反三的能力。语言训练中，只有发现某一知识点的运用规律，才能算出真正的练习任务。