成都数学补习 成都高斯数学课外辅导提分快

我们家是西昌的，小升初外地生考试考上了师大一中，全家都高兴惨了，自从上了初中住校每年都很少回家，爸妈每星期都会坐火车来学校看我，给我带些吃的用的东西，看着父母这样来回奔波真的很心疼他们。今年要中考了，想想初中这三年来的努力和付出，觉得一定要考出好成绩才算对得起爸妈和自己。但升到初三以后我的数学感觉越学越吃力，每天花在数学上的时间也不少，可是就是不出成绩，我自己也很苦恼，再这样下去也不是办法，和爸妈商量后觉得是时候补习了。后来同学推荐锦江万达这里的高斯数学挺不错的，她在这补习了两个月就提了30分了！抱着试一试的心态先上几次课，结果两次课后的期中考试数学竟然考了129分！真的连我自己也没有想到，真的太高兴了！这次成绩给了极大的鼓励，相信自己中考一定可以的！想补习数学的同学们真的可以来这里，高斯数学不会错的！
【关于高斯数学】
初中 为什么补数学？
  一上初中，娃娃瞬间感觉和小学完全不一样了。首先课程科目变多了，各科老师都说自己科目非常重要，必须认真学；其次各科内容变难了，特别是数学。由原来简单的数字，变成了一堆堆抽象的概念，一堆堆新的运算，一堆堆新的符号等等，让娃娃有点措手不及的感觉。这个时候，有的思维比较好，适应能力强的学生，就在初一初二能在数学上找到感觉，但是并不是一直都一帆风顺；那些适应能力待提高，思维待拓展的孩子简直就是噩梦了，不会的，不懂的，摸不着头脑的，混乱的像洪水猛兽一样，席卷而来，让他们无所适从。补课，肯定就成了势在必行的事情了。
  怎么补数学？
  成都高斯数学，如同名字一样，在数学方面做得是相当专业。在您过来咨询的时候，会根据你的情况给您制定一个专门属于你的计划，具体怎么制定的，请继续往下看：
  1.分析试卷（试卷可以是您孩子自己在学校的试卷，也可以是我们这边的测试卷。）
  2.根据试卷分析建议周末上课形式：A.学习成绩较，习惯较好，期望拔高的同学，可以上拔高小班。老师主要进行思维的拓展和中等偏上题目的培训，在做典型题目中，带着学生分析解题思路，总结答题技巧，再通过同类型题目的训练，让学生自己掌握该种类型题目的解答，并迁移理解，形成自己熟练的思维方式。B.学习成绩，期望获得更高分数的同学，可以上精英班或者一对一。根据学生自己的思维特点，找到需要突破的地方，针对性的练习。
C.学习成绩一般的学生，可以选择基础小班或者一对一。小班主要抓重点难点易错点考点四点来给学生训练。将基础知识扎实过关，保证A卷能扎实拿到95左右，再进行思维拓展。一对一可以更有针对性的查漏补缺，哪里不会我补哪里，抓住“四点”系统补，成绩提升没问题。D.习惯问题较大的学生，建议直接先上一对一，规范习惯，查漏补缺。
  3.建议家长上衔接。其实每个学期都是一个新的开始。初中有很多学习板块还是相对来说比较独立的，你一个板块没学好，补代表你另一个板块学不好，所以如果基础不是很好的娃娃，上衔接，将下学期的重点难点部分在暑期或者寒假能理顺，那么在新学期开始的时候，就可以有一个比较好的开始，自然学习状态找回来，学好后面的内容就水到渠成。对于基础比较好的学生，衔接的话，让她在新学期上课的时候，能更快更的查漏补缺，利用更多的时间来做思维训练。无论成绩还是思维都能更上一层楼。那些基础很差的学生，更要在假期一对一衔接，假期能集中训练，每天巩固。老师可以针对你一个人，该补前面知识就补前面，补完前面，该预习重点内容预习重点内容，在新的学期，能以一个崭新的状态，轻松地去迎接新的学习生活。
【趣味小知识】
抽屉原理的应用
1947年，匈牙利数学家把这一原理引进到中学生数学竞赛中，当年匈牙利全国数学竞赛有一道这样的试题:“证明在任何六个人中，一定可以找到三个互相认识的人，或者三个互不认识的人。”
这个问题乍看起来，似乎令人匪夷所思。但如果你懂得抽屉原理，要证明这个问题是十分简单的。我们用A、B、C、D、E、F代表六个人，从中随便找一个，例如A吧，把其余五个人放到“与A认识”和“与A不认识”两个“抽屉”里去，根据抽屉原理，至少有一个抽屉里有三个人。不妨假定在“与A认识”的抽屉里有三个人，他们是B、C、D。如果B、C、D三人互不认识，那么我们就找到了三个互不认识的人;如果B、C、D三人中有两个互相认识，例如B与C认识，那么，A、B、C就是三个互相认识的人。不管哪种情况，本题的结论都是成立的。

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联系方式及上课地址：
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